Crear un currículo. Empezar a dar clase.

Plan curricular

"Plan curricular del Instituto Cervantes". Lo ideal, si vas a dar cualquier clase, pero más con las de inclusión, es organizar tu propio programa de manera que cubras las necesidades de todos los estudiantes.

Es posible que no tengas tiempo para desarrollar un programa. En ese caso, en niveles iniciales, conviene organizar los contenidos de forma que para tratar aspectos que solo pueden ser resueltos por la visión (los colores, descripción física...) hayas dado previamente al alumno herramientas lingüísticas que le capaciten para sutituirlos por medio de otros sentidos.
Si preparas así las clases, notarás que todos los estudiantes alcanzan una riqueza de vocabulario y recursos que antes, al menos nosotros, ignorábamos.

Congreso Mundial de Profesores de Español. Comprofes.

Comprofes

Los días del 21 al 23 de noviembre de 2011 se va a celebrar un congreso mundial de profesores de español on line, Comprofes: http://comprofes.es/

Nosotros daremos una vídeo-conferencia de 20 minutos, mostrando diferentes actividades que llevamos a clase. ¡Cuidado! No son actividades que llevamos solo a nuestro grupo de integración. Empezamos diseñándolas para este grupo, pero ya las llevamos a todas nuestras clases de nivel A1, haya o no deficientes visuales. Para nosotros este es un paso hacia la inclusión porque demuestra que salen unas clases muy divertidas, muy físicas y aptas para todos.

Mostraremos algunos trucos, pero pocos, lo que dan de sí 20 minutos. Si os apetece ver un resumen aquí os mandamos su enlace: Resumen de Actividades para la integración de invidentes en los cursos regulares ELE. Podéis ver solo el vídeo en Vídeo resumen de Youtube.

Por supuesto, estáis invitados a Comprofes.

Un saludo.

Antes de empezar

Braille

Si es la primera vez que vas a dar una clase en la que tengas algún ciego entre los estudiantes, para nosotros lo primero es ver estos enlaces:

1. "Relación y comunicación con personas con ceguera y deficiencia visual". Es un curso de la ONCE muy sencillo, pero desmiente muchas cosas que pensamos que son correctas y resulta que no. Además, se aprende mucho. Regla básica: naturalidad. 

2. "E/LE para ciegos: mirando hacia la inclusión". Aquí tenemos un ejemplo práctico de las relaciones con invidentes en la clase ELE. Lo dicho: naturalidad.

3.  "Curso básico de autoaprendizaje del braille". No te obsesiones de golpe con el sistema braille, apréndelo si tienes tiempo, pero has de saber:

• Normalmente es el propio estudiante el que conoce sus herramientas. Antes que aprender braille te es más útil hablar con él y descubrir qué necesita, si ha aprendido otras lenguas y cómo, si escribe con boli o no, qué herramientas de comunicación usa (e-mail, sms, messenger, facebook..) y otras preguntas que te facilitarán mucho la labor.
• Por otra parte, saca tiempo para preparar las clases y pensar cómo puedes evitar el uso de tanta imagen para sustituirla por otros sentidos.

De todas formas, te ponemos este curso on line, también de la ONCE, porque nos parece muy bueno y nociones, aunque sea básicas, debemos conocer.


Esperamos que os sean útiles. Seguiremos escribiendo.
Un saludo.